授人以鱼，不如授人以渔

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又是一个期待已久的暑假，短暂的休息调整后，一群朝气蓬勃的孩子们又走进了别样的教室——大庆日报大庆书友会青少年读书会所在地沐曦曦书屋，这里正的进行与让区团委合作的“暖暖公益课堂”活动。

书屋里，有爱心、有公益情怀的老师和工作人员，为提升孩子们的阅读深度和广度，培养孩子们的思辩能力，引用北师大儿童阅读与学习研究院多学科批判性阅读课程，助力青少年阅读能力的培养，提高青少年综合学习能力。书屋为公益课的顺利开展，更是打造了书香气息浓郁的学习课堂，现代化教学设备一应俱全。

这里没有传统课堂的沉闷与疲劳，学生们兴致盎然，可以畅所欲言，体验着随心表达的快意。《拔牙》一课，在老师的引导下，学生们边读边思考，仿佛和作者一起进行了一次心灵的沟通。

课堂中，更是让学生们积极参与创作，帮助孩子们打开了思维通道，读书不就应该“心到、眼到、口到”吗?张文翰同学总是有那么多的奇思妙想，对《狼王梦》中母狼的梦想和母爱理解出人意料地深刻。他说：“弱肉强食，适者生存，这是动物界的生存法则，人类社会也需要奋争和勇气。”

《牛郎织女》看似简单的故事情节，在孩子们的提问与讨论中可以挖掘那么多的宝藏，与《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》对比，民间故事的魅力丝丝浸润孩子们的心灵。课堂上，刘婉若同学也自信的发表自己的见解。

《景阳冈》中的武松这一人物，在一次次深挖文本中，他不再是一个模糊英武的身影，更加清晰、鲜活的呈现在学生们的面前。孩子们说：“这样的武松更真实，更能突出他是一个胆量超人，力大过人，勇武胜人的特点。”

书屋授课的沐涵老师是一位有多年教学经验，善于钻研与探索的优秀教师。虽然是公益课，依然是一丝不苟，精益求精，拿出一节节高品质的阅读思维训练课，使每一个孩子都感受到别开生面的阅读体验，大大激发了孩子们的阅读兴趣，提高了阅读效率，体会到了批判性阅读的独特魅力，以及与作者心灵对话的独特体验。

课下的小作文是课堂的良性延伸，更是课堂效果的检验。一篇篇小作文是真情实感的流露，学生们下笔有如神助，妙语连珠，金句不断。

每当看到学生们在课堂上与老师积极互动时欣喜的眼神，求知的热情，公益者们为之付出的一切辛劳，得到了最好的回报。他们很好地诠释了公益的真正意义：授人以鱼，不如授人以渔。引导孩子们学会多维度、深入思考，才是公益课堂希望达成的最终目标。